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這話完美地詮釋了臨床上諸多這樣的病例醫(yī)務(wù)人員拼命去救了最終挽留不了的命不管怎么說(shuō)傷心是有的醫(yī)生終究不是冷血?jiǎng)游?有著感情看到一個(gè)認(rèn)識(shí)的病人去世總會(huì)感

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這樣不好的感覺會(huì)私底下瞞老師什么事小孫老師沒說(shuō)而已可接連兩次讓他們?nèi)ソ硬∪硕灰娺@個(gè)人羅燕芬想了一夜想清楚了老師們心頭有新寵了搞不好要把他們這些舊寵扔了

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下次不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤只能說(shuō)一個(gè)醫(yī)學(xué)生聰明到哪種程度只看這一刻怎么回答主任都能分出區(qū)別了沈景暉在內(nèi)心里承認(rèn)他自己恐怕在醫(yī)學(xué)生時(shí)期都無(wú)法像她完美做答不知道誰(shuí)

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這個(gè)姿勢(shì)比起傅老師的瀟灑自如別扭僵硬難看死了背后退了少許突然感受到一個(gè)溫暖結(jié)實(shí)的胸背正給她撐著穩(wěn)重熟悉的男人氣息聲夾雜消毒水味在她頭發(fā)邊上她的心頭不知覺中有點(diǎn)點(diǎn)的加

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金醫(yī)生低叫一聲剛要靠近床邊被只結(jié)實(shí)的男醫(yī)生手臂攔住抬頭一看居然又是那個(gè)機(jī)器人在攔著她病床邊四周圍著的一堆人一個(gè)個(gè)面容肅穆靜默無(wú)聲準(zhǔn)確的說(shuō)法是屏住

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